Barns språkutvikling og språklæring - nettbasert (VBS211)

Innhold

Læringsutbytte

Kandidaten har

• Forskningsbasert kunnskap om ulike teoretiske perspektiver på barns språkutvikling og språklæring, inkludert kritisk refleksjon. I dette inngår også perspektiver på barns forventede språkutvikling og arbeid med språkstimulering (og da særlig leseaktiviteter, lek og samtalen) fra tidlig barneår.
• Kunnskap om hvordan oppdage og iverksette tiltak for barn som av ulike grunner trenger ekstra støtte i sin språkutvikling og inkludering av disse barna i barnehagens pedagogiske arbeid.
• Omfattende kunnskap om flerspråklig utvikling: Hvordan barnehagen kan støtte flerspråklige barn i å bruke sitt morsmål og fremme barns norskspråklige kompetanse.
• Inngående kunnskap om vurdering av kvalitet på arbeid med språk i barnehagen. Her inngår også kunnskap om det å bygge kompetanse i eget personale.
• Kunnskap om hvordan gjennomføre tiltak som styrker læring, kommunikasjon og sosiale relasjoner hos alle barn.

Ferdigheter:

Kandidaten kan

• Kritisk vurdere forskningslitteratur fra ulike kunnskaps- og forskningstradisjoner
• Planlegge, gjennomføre og vurdere barnehagens språkarbeid, i lys av teorier og forskning på feltet
• Bruke observasjon, dokumentasjon og kartlegging for å iverksette tiltak - for det enkelte barn og for barnegruppen som helhet
• Knytte beskrivelser av praksis til teori og reflektere teoribasert rundt disse beskrivelsene
• Formidle faglig kunnskap skriftlig og muntlig

Kompetanse:

Kandidaten kan

• Kritisk vurdere ny kunnskap om barns språkutvikling og språklæring i lys av barnehagens fagområder og verdigrunnlag
• Analysere og vurdere behov for, samt iverksette tiltak for å utvikle arbeidet med barns språklæring i barnehagen

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Høst:

To arbeidskrav:

• Praksisarbeid: deling av kunnskap i eget kollegium, utprøving, skriftlig rapport 1500 ord. Tilbakemelding gis.
• Fagtekst 1500 ord. Tilbakemelding gis

Vår:

To arbeidskrav:

• Fagtekst 1500 ord. Tilbakemelding gis
• Fagtekst 1500 ord. Tilbakemelding gis

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Faglærer:

Studiekoordinator:

Faglærer:

Faglærer:

Faglærer:

Studieprogramleder:

Studiekoordinator:

Faglærer:

Arbeidsformer

Studenten får introduksjon i pensumslitteratur gjennom kortere nettforelesninger som ligger tilgjengelig i de ulike temamodulene. Det gjennomføres felles konferanser hvor man går gjennom arbeidskrav. I tillegg vil det være modulkonferanser med fagpersoner, hvor studenten får innsikt i sentrale tema og kan stille spørsmål direkte til fagpersoner. I tillegg ligger det tilgjengelig flere fagsamtaler gitt av fagpersoner om sentrale tema som studiet består av, disse er enten i podcast form eller som videoopptak. Det tas opptak av videokonferansen som gjøres tilgjengelig for alle studenter i en uke. Det skal gjennomføres et praksisarbeid, som også er definert som arbeidskrav, og dette kombinerer utprøving av metoder og teori i egen praksis med skriftliggjøring av faglige refleksjoner.

Studentene er organisert i grupper som følges opp av en fast faglig veileder som gir tilbakemeldinger på arbeidskrav. Det gjennomføres egne felles (hele studentgruppen) videokonferanser hvor man går gjennom pensumslitteratur, arbeidskrav og praksisarbeid og hvor studentene kan stille spørsmål direkte.

Praksis

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur