Fordypningsmodul I: Profesjonskvalifisering; Veiledning av studenter og nyutdannede (VVL110)

Innhold

Fordypningsmodul 1 tar sikte på å gi studenten videre spesialisering inn mot veiledning av studenter (praksislærer) eller nyutdannede lærere som arbeider på 1. - 13. trinn (Grunnskole og Videregående). Progresjonen fra grunnmodulen viser seg ved et større abstraksjonsnivå. Analytisk evne, kommentator-kompetanse og evne til kritisk refleksjon over erfaringsbasert og teoretisk basert kunnskap og kompetanse blir vektlagt. Profesjonskompetansen i veiledning som kandidaten har fått gjennom grunnmodulen vil bli videreutviklet gjennom praktisk utøvelse av metaveiledning.

Fordypningsmodul 1 skal videre gi studentene mulighet til å utvikle ferdigheter i å analysere og forholde seg kritisk til ulik forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og anvende kunnskapen i egen veiledning i samsvar med profesjonsetiske normer, ettersom studentene skal gjennomføre et selvstendig avgrenset FoU-prosjekt knyttet til relevante veiledningsprosesser.

Læringsutbytte

Etter gjennomført studie skal kandidatene ha:

Kunnskap

Kandidaten

• har inngående kunnskap om veiledning som medierende redskap i profesjonell utvikling
• har inngående kunnskap om læreres kontinuerlige profesjonsutvikling og etablering og utvikling av profesjonelle læringsfellesskap i pedagogiske virksomheter
• har kunnskap om hvordan forsknings- og utviklingsarbeid kan bidra til profesjonslæring i praksis

Ferdigheter

Kandidaten

• skal kunne gjennomføre, analysere, diskutere og kommentere konkret veiledningspraksis
• skal kunne samhandle med kollegaer, ledelse og andre aktører i skole om profesjonskvalifisering- og læring i virksomheten
• skal kunne gjennomføre et selvstendig avgrenset FoU-prosjekt knyttet til relevante veiledningsprosesser
• skal kunne formidle resultater fra eget og andres forsknings- og utviklingsarbeid til studenter og kolleger

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan anvende sin kunnskap om veiledning på nye og ulike veiledningsområder
• kan analysere og forholde seg kritisk til ulik forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og anvende kunnskapen i egen veiledning i samsvar med profesjonsetiske normer

Forkunnskapskrav

Eksamen / vurdering

Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering

Deltakelse i undervisning og basisgruppe (80%).

Innlevering og presentasjon av prosjektbeskrivelse

Innlevering av minimum ett kollektivt referat fra arbeid i basisgruppe.

Innlevering av individuell læringslogg knyttet til planlegging, gjennomføring og vurdering av en metaveiledning med en medstudent.

Muntlig gruppepresentasjon av gjennomført FoU-prosjekt

Fagperson(er)

Emneansvarlig:

Emneansvarlig:

Arbeidsformer

Studiet bygger på sosiokulturelle perspektiver på læring og kunnskapsutvikling. Dette innebærer aktiv deltakelse og refleksjon, og obligatorisk deltakelse (80 %). Studiet består av faglige samlinger, basisgruppemøter, selvstudium og egne øvinger/praksis mellom samlingene. Omfang og innhold i samlingene presiseres i semesterplanen. Arbeidskrav må være godkjent for å kunne fremstilles for eksamen.

Forventet arbeidsmengde: 450 timer

Undervisning med faglærer - ca.45 timer

Arbeid i basisgruppe m.m - ca. 230 timer

Individuelt arbeid - ca.175 timer

Åpent for

Emneevaluering

Litteratur